จุฬาฯ ผนึก Esri Thailand ดัน GIS ยกระดับ EdTech ก้าวสู่ยุคใหม่ภาคการศึกษา ปั้นนิวเจน ขับเคลื่อนไทยด้วยพลังแห่งข้อมูลแผนที่อัจฉริยะ

จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย พร้อมด้วย บริษัท อีเอสอาร์ไอ (ประเทศไทย) จำกัด ในกลุ่มบริษัทซีดีจี ผู้นำด้าน Location Intelligence ร่วมพลิกโฉมระบบการเรียนการสอนในมหาวิทยาลัย นำซอฟต์แวร์แผนที่อัจฉริยะ ArcGIS เป็นส่วนหนึ่งในภาคการศึกษา สร้างระบบการเรียนรู้ที่ส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์ เพิ่มความเข้าใจเชิงบริบท และเชื่อมโยงองค์ความรู้ข้ามสาขาได้อย่างเป็นระบบ ยกระดับ EdTech ไปอีกขั้น เตรียมบัณฑิตสู่โลกการทำงานยุคดิจิทัลอย่างมั่นใจ พร้อมสร้างความเป็นเลิศทางวิชาการในระดับสากล

ศ.ดร.วิเลิศ ภูริวัชร อธิการบดีจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย กล่าวว่า "จุฬาฯ มุ่งมั่นยกระดับการศึกษาไทยให้ก้าวสู่การเรียนรู้เชิงรุก (Proactive) อย่างต่อเนื่อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งการผสานเทคโนโลยีและนวัตกรรมชั้นสูงสู่การเรียนการสอนเพื่อให้นิสิตมีความรู้และทักษะที่ตอบโจทย์อนาคต เทคโนโลยีภูมิสารสนเทศ (GIS) ถือเป็นหนึ่งในเครื่องมือสำคัญที่จุฬาฯ นำมาใช้ในการเรียนการสอนอย่างจริงจังเป็นที่แรก ๆ ของภูมิภาค และได้ใช้มาอย่างต่อเนื่อง ช่วยให้การเรียนรู้ของนิสิตเชื่อมโยงกับโลกจริงผ่านแผนที่อัจฉริยะ เห็นบริบทของข้อมูลรอบด้าน และคิดอย่างเป็นระบบ สอดคล้องกับแนวทางการพัฒนาสังคมไทยผ่านสร้างองค์ความรู้ใหม่ และขับเคลื่อนการเปลี่ยนแปลงของประเทศอย่างยั่งยืน" จุฬาฯ ผนึก Esri Thailand ดัน GIS ยกระดับ EdTech ก้าวสู่ยุคใหม่ภาคการศึกษา ปั้นนิวเจน ขับเคลื่อนไทยด้วยพลังแห่งข้อมูลแผนที่อัจฉริยะ

ทักษะด้านการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงพื้นที่มีความสำคัญและจำเป็นอย่างมาก ทั้งในการเรียนรู้เชิงวิชาการ และเพื่อตอบโจทย์ความต้องการของตลาดแรงงานยุคดิจิทัล การเข้าใจข้อมูลและตีความได้อย่างแม่นยำจึงสำคัญ ดังนั้น จุฬาฯ จึงตระหนักถึงเรื่องนี้ และสนับสนุนการใช้ซอฟต์แวร์ ArcGIS ในทุกคณะ เพื่อให้ทั้งนิสิตและคณาจารย์สามารถเข้าถึง วิเคราะห์ จัดการ และสื่อสารข้อมูลเชิงพื้นที่ได้อย่างเป็นระบบ ทั้งยังต่อยอดผสานเทคโนโลยี AI เพื่อช่วยวิเคราะห์ ประมวลผลและตีความข้อมูลที่ซับซ้อน ได้อย่างรวดเร็ว แม่นยำ และมีประสิทธิภาพมากขึ้น เปิดโอกาสให้การเรียนการสอนสามารถขยายขอบเขตการประยุกต์ใช้หลากหลายศาสตร์ ตั้งแต่งานด้านโลจิสติกส์ การวิเคราะห์เครือข่าย การออกแบบและจำลองเมือง ไปจนถึงงานด้านวิศวกรรมและการจัดการภัยพิบัติ สามารถบูรณาการข้อมูลจริงเข้ากับการคิดเชิงวิเคราะห์ ซึ่งสอดรับกับการขับเคลื่อน 3 มิติหลักได้แก่ 1) การเพิ่มขีดความสามารถของบุคลากร (Faculty Workforce) 2) การเสริมศักยภาพนิสิตให้พร้อมสู่โลกการทำงาน (Student Workforce) 3) การยกระดับคุณภาพงานวิชาการและงานวิจัยให้ทัดเทียมนานาชาติ (Academic Excellence)

รศ.ดร.พรรณี ชีวินศิริวัฒน์ ผู้ช่วยอธิการบดีด้านวิจัยของจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย เปิดเผยว่า "หลายคณะและสถาบันวิจัยในจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยใช้ซอฟต์แวร์ ArcGIS ในการเรียนการสอนและการวิจัยมานานกว่าสามทศวรรษ ตั้งแต่ระดับปริญญาตรีจนถึงปริญญาเอก จากระบบ standalone บนเครื่องคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลมาจนถึง web-based GIS ในปัจจุบัน สามารถผลิตบัณฑิตในสาขาที่เกี่ยวข้องให้สามารถเก็บข้อมูลเชิงพื้นที่ วิเคราะห์และแปลความข้อมูลเชิงพื้นที่ได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมต่อยอดองค์ความรู้เฉพาะของแต่ละสาขาให้สามารถแก้โจทย์ปัญหาแบบบูรณาการ และงานวิจัยสามารถเชื่อมโยงมิติทางกายภาพ สิ่งแวดล้อม สังคม และเทคโนโลยีเข้าด้วยกัน ซึ่งเป็นรากฐานของการแก้โจทย์ความท้าทายของโลกสมัยใหม่ และเป็นทักษะที่หลายอุตสาหกรรมให้ความสำคัญ เหล่านี้ล้วนเป็นหัวใจของการยกระดับคุณภาพงานวิชาการ (Academic Excellence) และการเตรียมบัณฑิตให้พร้อมต่อโลกการทำงานจริง (Workforce Readiness) ในยุคดิจิทัล"

การประยุกต์ใช้ซอฟต์แวร์ ArcGIS ได้ถูกขยายผลสู่หลากหลายคณะของจุฬาฯ อย่างเป็นรูปธรรม โดยแต่ละสาขานำเทคโนโลยีเชิงพื้นที่ไปใช้ตอบโจทย์การเรียนรู้และการวิจัยตามบริบทของตนเอง ได้แก่

คณะอักษรศาสตร์ สาขาภูมิศาสตร์ ประยุกต์ใช้ ทำ Social Mapping วิเคราะห์ข้อมูลชุมชน วัฒนธรรม และภูมิทัศน์เมือง เพื่อเชื่อมโยงข้อมูลเชิงพื้นที่เข้ากับบริบททางสังคมจริง มองเห็นความสัมพันธ์ระหว่างพื้นที่ ผู้คน ปัจจัยทางสังคมได้อย่างลึกซึ้ง ต่อยอดสู่องค์ความรู้ในด้านคุณภาพชีวิต ความเหลื่อมล้ำเชิงพื้นที่ หรือการพัฒนาชุมชน
คณะสถาปัตยกรรมศาสตร์ สาขาการวางแผนภาคและเมือง ใช้ตั้งแต่การวางผังเมือง (Urban Planning) วิเคราะห์ ออกแบบพัฒนา (Urban Development) จำลองเมือง (Urban Simulation) การบริหารจัดการเมือง (Urban Management) จนวิเคราะห์การใช้ประโยชน์ที่ดิน เพื่อการจัดการเมืองอย่างมีประสิทธิภาพ รวมถึงแก้ปัญหาสิ่งแวดล้อม เช่น PM 2.5 หรือสถานการณ์ภัยพิบัติและพื้นที่เสี่ยง สร้างความปลอดภัย จัดการทรัพยากร และการพัฒนานโยบายเพื่อเมืองยั่งยืน
สถาบันขนส่ง ซึ่งเป็นศูนย์กลางองค์ความรู้ด้านการขนส่งและโลจิสติกส์ ใช้เทคโนโลยีเพื่อเพิ่มทักษะการวิเคราะห์เส้นทางขนส่ง (Route Optimization) วิเคราะห์เครือข่าย (Network Analysis) รวมถึงการเลือกที่ตั้งคลังสินค้า จุดกระจายสินค้า (Site Selection) ทั้งยังมีผลต่อการลดต้นทุน การจัดการพลังงาน และการพัฒนาบริการสาธารณะในเมือง

แพร พันธุมวนิช ประธาน บริษัท อีเอสอาร์ไอ (ประเทศไทย) จำกัด เน้นย้ำว่า "หัวใจของความร่วมมือครั้งนี้คือการนำซอฟต์แวร์ ArcGIS ที่ใช้จริงในองค์กรชั้นนำทั่วโลก เข้าสู่ระบบการศึกษาไทยอย่างเป็นระบบช่วยยกระดับการเรียนรู้ของนิสิตและคณาจารย์ให้ก้าวทันมาตรฐานสากล และพัฒนาทักษะด้านข้อมูลเชิงพื้นที่ที่จำเป็นต่อทุกอุตสาหกรรมในยุคดิจิทัล ซึ่งเราให้ความสำคัญกับการสร้าง "ระบบนิเวศการเรียนรู้" อย่างต่อเนื่อง ทั้งการจัดอบรม ร่วมพัฒนาเนื้อหาหลักสูตรการเรียนการสอน สนับสนุนผู้เชี่ยวชาญ เพื่อให้การใช้เทคโนโลยีเกิดผลลัพธ์จริง Esri Thailand มีความตั้งใจที่จะเห็นมหาวิทยาลัยไทย โดยเฉพาะ จุฬาฯ สร้างบุคลากรที่มีความเข้าใจข้อมูลเชิงพื้นที่อย่างถูกต้อง ใช้ ArcGIS ได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสามารถนำความรู้ไปพัฒนางานวิจัย เมือง เศรษฐกิจ และบริการสาธารณะของประเทศให้ก้าวไปอีกขั้น"

ความร่วมมือครั้งนี้สะท้อนวิสัยทัศน์ของจุฬาฯ ในการผลักดันการเรียนรู้ยุคใหม่ ผ่านการใช้เทคโนโลยีแผนที่อัจฉริยะและข้อมูลเชิงพื้นที่เป็นหัวใจของ EdTech มหาวิทยาลัย ไม่เพียงช่วยให้การเรียนรู้ในห้องเรียนก้าวข้ามทฤษฎีสู่การวิเคราะห์ข้อมูลจริง แต่ยังยกระดับวิธีคิดของนิสิตให้เชื่อมโยงมิติของพื้นที่ สังคม และเทคโนโลยีเข้าด้วยกันอย่างเป็นระบบ นำไปสู่งานวิจัยที่มีคุณภาพสูงขึ้น และการสร้างบุคลากรที่พร้อมต่อโจทย์ของอนาคต ทั้งในภาคอุตสาหกรรม ภาคสังคม และการพัฒนาประเทศบนฐานข้อมูลและนวัตกรรมอย่างแท้จริง

ข่าวจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย+บริษัท อีเอสอาร์ไอวันนี้

วิทยาลัยดุสิตธานี ร่วมมือ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย และเดอะ ฟู้ด สคูล สร้างต้นแบบนวัตกรรมอาหารสุขภาพ "GIN-D"