เด็กไทยประสบความสำเร็จระดับโลกต่อเนื่อง 2 ปีซ้อน บ่งชี้การเรียนวิทย์-คณิตนักเรียนไทย ไม่ได้ด้อยกว่านานาชาติ

กรุงเทพฯ--18 ก.ค.--สสวท. เด็กไทยประสบความสำเร็จต่อเนื่องบนเวทีการแข่งขันคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ เคมี-ชีววิทยาโอลิมปิกวิชาการพิชิตชัย 2 ปีซ้อน ส่งผลกระตุ้นบรรยากาศความสนใจการเรียนวิทย์-คณิต ไทย ผลสำเร็จครั้งล่าสุดยืนยันเด็กไทยไม่ได้ด้อยกว่านานาชาติ นายพิศาล สร้อยธุหร่ำ ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) เปิดเผยว่าจากที่ สสวท.ได้ส่งผู้แทนประเทศไทยไปแข่งขันคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ โอลิมปิก ระหว่างประเทศประจำปี 2545 ในการแข่งขันเคมีโอลิมปิกวิชาการ ระหว่าง 5-14 กรกฎาคม 2545 ณ เมืองโครนิงเงิน ประเทศเนเธอร์แลนด์ และชีววิทยาโอลิมปิกวิชาการระหว่าง 7-14 กรกฎาคม 2545 ณ เมือง ริกาและยัวมาลา ประเทศลัตเวีย ซึ่งปรากฏผลว่าผู้แทนประเทศไทยประสบความสำเร็จเป็นอย่างสูง สามารถคว้า 3 เหรียญทองและ 1 เหรียญเงิน จากการแข่งขันเคมีโอลิมปิกวิชาการ ทั้งยังทำคะแนนประเภททีมได้เป็นอันดับ 2 ของโลก จากฝีมือเหรียญทองของ นายชยสิทธิ์ อุตมาภินันท์ และ นส.พิชามญชุ์ จิรภิญโญ (รร.เตรียมอุดมศึกษา), นส.ชลิดา นครชัย (รร.สาธิตจุฬาฯ ฝ่ายมัธยม) และเหรียญเงิน โดย นส.ชวิตา เนติโรจนกุล (รร.เตรียมอุดมศึกษา) ย้อนหลังไปในปีที่ผ่านมาวิชาเคมีประเทศไทยก็ได้ชื่นชมกับเหรียญทองเคมีโอลิมปิกวิชาการปี 2544 จากฝีมือของนายประเสริฐ สินเสริมสุขสกุล (รร.วัดสุทธิวราราม) ซึ่งสร้างประวัติศาสตร์พิชิตเหรียญทองเคมีโอลิมปิกเหรียญแรกให้กับประเทศไทยได้เป็นผลสำเร็จ ส่วนการแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกวิชาการปีนี้ ผู้แทนประเทศไทยก็สามารถพิชิต 1 เหรียญทอง และ 3 เหรียญเงิน โดย นายอดิศร ไชยบาง นักเรียนจากโรงเรียนบุญวาทย์วิทยาลัย จ.ลำปาง เป็นผู้พิชิตเหรียญทองให้กับประเทศไทย สำหรับเหรียญเงิน 3 เหรียญ ได้จากฝีมือของ นายรวิโชติ บัณฑิตเสาวภาคย์ (รร.สวนกุหลาบวิทยาลัย) ซึ่งทำคะแนนสูงได้เหรียญเงินเป็นอันดับ 1 ของการแข่งขันครั้งนี้ นายกนก พฤฒิวทัญญู (รร.เตรียมอุดมศึกษา) ทำคะแนนสูงได้เหรียญเงินเป็นอันดับ 3 ของการแข่งขัน และนายภาคภูมิ ทรัพย์สุนทร รร.บดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนีย์) ได้เหรียญเงินเป็นอันดับที่ 21 จากจำนวนประเทศที่เข้าร่วมการแข่งขันทั้งหมด 44 ประเทศ นอกจากนี้ผู้แทนประเทศไทยยังสามารถทำคะแนนรวมได้สูงเป็นลำดับที่ 6 ของการแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกวิชาการปีนี้ด้วย ปัญหาของนักเรียนไทยและผู้แทนทุกชาติในการแข่งขันชีววิทยาโอลิมปิกวิชาการครั้งนี้ก็คือข้อสอบทั้งภาคทฤษฎีและปฏิบัติมีจำนวนมาก ทำให้เวลาไม่พอ ทำข้อสอบไม่ทัน โดยเฉพาะในการสอบแต่ละครั้งจะมีข้อสอบภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติที่เกินหลักสูตร ข้อสอบบางเรื่องนักเรียนไม่เคยทำมาก่อนเลยเช่น เรื่องนิเวศวิทยาของไม้ใหญ่หรือไม้ในป่า (Dendroecology) ทำให้ทำข้อสอบภาคปฏิบัติด้วยความไม่มั่นใจ ดังนั้น สสวท.จึงเห็นว่าน่าจะปรับปรุงวิธีการจัดค่ายเตรียมความพร้อมให้กับผู้แทนประเทศไทยปีต่อไปโดยให้นักเรียนได้ฝึกปฏิบัติในเวลาอันจำกัดบ้าง ด้านหลักสูตรการเรียนการสอนวิชาวิทยาศาสตร์ของไทยเมื่อเทียบกับนานาชาติแล้วพบว่ามีความคล้ายคลึง ไม่ได้แตกต่างกันมากนัก เด็กไทยมีความสามารถในการเรียนวิทยาศาสตร์ไม่ด้อยกว่าชาติอื่นๆ เลย เพียงแต่ยังมีจุดอ่อนที่การเรียนการสอนโดยทั่วไปของเรายังขาดการเน้นหนักในการเรียนภาคปฏิบัติเพื่อสร้างความเข้าใจให้กับผู้เรียนอย่างแท้จริง ความสำเร็จอย่างต่อเนื่องในระดับนานาชาติของนักเรียนไทย ในการแข่งขันเคมีและชีววิทยาโอลิมปิกวิชาการระหว่างประเทศในช่วงที่ผ่านมาดังกล่าว สะท้อนให้เห็นคุณภาพของเด็กไทยซึ่งไม่ได้ด้อยกว่านานาชาติเลย และความพยายามในการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ของประเทศ ซึ่งจากผลสำเร็จระดับนานาชาติของนักเรียนไทยในการแข่งขันครั้งล่าสุดนี้ได้ช่วยกระตุ้นและเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนการสอนด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ให้กับประเทศ นับเป็น โอกาสอันดีในการพัฒนาการเรียนการสอนด้านนี้ในระยะต่อๆไป การแข่งขันโอลิมปิกวิชาการปี 2545 ยังเหลืออีก 3 วิชาที่ผู้แทนประเทศไทยกำลังจะเดินทางไปแข่งขันคือ วิชาฟิสิกส์ ที่เมืองบาหลี ประเทศอินโดนีเซีย วันที่ 21-30 กรกฎาคม 2545 วิชาคณิตศาสตร์ ที่เมืองกลาสโกว์ สหราชอาณาจักร วันที่ 19-31 กรกฎาคม 2545 และวิชาคอมพิวเตอร์ที่เมืองยองอิน ประเทศเกาหลีใต้ วันที่ 18-25 สิงหาคม 2545 จึงขอเชิญชวนทุกท่านร่วมเป็นกำลังใจให้แก่ผู้แทนประเทศไทยโอลิมปิกวิชาการปีนี้ด้วย--จบ-- -ปส-