สสวท. จัดอบรมครูวิทย์โรงเรียนแกนนำ 175 เขต เรื่องกระบวนการเรียนรู้และทำแผนจัดการเรียนรู้วิชาวิทยาศาสตร์

กรุงเทพฯ--20 ก.พ.--สสวท. สสวท. จะจัดประชุมปฏิบัติการเรื่องกระบวนการเรียนรู้และการทำแผนจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จำนวน 4 ครั้ง ระหว่างเดือนกุมภาพันธ์-มีนาคม 2546 ให้แก่ครูในโรงเรียนแกนนำทั้ง 175 เขตพื้นที่การศึกษา รวม 1,251 คน ให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักสูตรแกนกลาง การจัดทำหลักสูตรสถานศึกษา และจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในสาระที่ตนเองรับผิดชอบได้อย่างประสิทธิภาพเพิ่มขึ้นโดยจะจัดอบรมครั้งที่ 1 ในวันที่ 20-22 ก.พ.46 ณ โรงแรมอัมรินทร์ลากูน อำเภอเมือง จังหวัดพิษณุโลก นายพิศาล สร้อยธุหร่ำ ผู้อำนวยการสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) แจ้งว่า สสวท.จะจัดประชุมปฏิบัติการเรื่องกระบวนการเรียนรู้และการทำแผนจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์จำนวน 4 ครั้งให้แก่ครูในโรงเรียนแกนนำทั้ง 175 เขตพื้นที่การศึกษา รวม 1,251 คน ประกอบด้วย ครั้งที่ 1 โรงแรมอัมรินทร์ลากูน จังหวัดพิษณุโลก ระหว่างวันที่ 20-22 ก.พ.46 ผู้เข้าร่วมประชุมจากเขตการศึกษา 6-8 จำนวน 350 คน ครั้งที่ 2 โรงแรมนภาลัย จังหวัดอุดรธานี ระหว่างวันที่ 27 ก.พ.-1 มี.ค.46 ผู้เข้าร่วมประชุมจากเขตการศึกษา 9-11 จำนวน 391 คน ครั้งที่ 3 โรงแรมสตาร์ จังหวัดระยอง ระหว่างวันที 6-8 มีนาคม 2546 ผู้เข้าร่วมประชุมจากเขตการศึกษา 1, 5, 12 และส่วนกลาง ครั้งที่ 4 โรงแรมบีพีแกรนด์ทาวเวอร์ จังหวัดสงขลา ระหว่างวันที่ 13-15 มีนาคม 2546 ผู้เข้าร่วมประชุมจากเขตการศึกษา 2-4 จำนวน 185 คน การจัดประชุมปฏิบัติการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาครูวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนแกนนำให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับสาระการเรียนรู้พื้นฐานวิทยาศาสตร์ หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐานการพัฒนากระบวนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ร่วมกันปฏิรูปการจัดการเรียนรู้ทางด้านวิทยาศาสตร์และเป็นโรงเรียนตัวอย่างในเขตพื้นที่การศึกษา เพื่อให้ครูวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนแกนนำสามารถขยายผลการใช้หลักสูตรแกนกลาง การพัฒนากระบวนการเรียนรู้ รวมทั้งการวัดและประเมินผลการเรียนการสอนไปสู่เพื่อนครูในเขตพื้นที่การศึกษาเดียวกัน กิจกรรมในการประชุม ประกอบด้วย การบรรยายและฝึกวิเคราะห์บูรณาการสาระส่วนท้องถิ่น เข้าในสาระการเรียนรู้พื้นฐาน วิเคราะห์กระบวนการเรียนรู้ตามกระบวนการสืบเสาะหาความรู้ ฝึกปฏิบัติทำใบกิจกรรมที่เน้นกระบวนการที่ผู้เรียนสำคัญที่สุด ฝึกปฏิบัติการเขียนแผนการเรียนรู้ การวัดและประเมินผลและการนำเสนอผลงาน--จบ-- -พห/นห-