สนศ.จัดเวิร์คช็อปผู้บริหารสถานศึกษาสู่การปฏิรูปการบริหารโรงเรียน

กรุงเทพฯ--4 พ.ย.--กทม. เมื่อวันที่ 1 พ.ย. 46 เวลา 09.00 น. ที่ผ่านมา ที่ศูนย์เยาวชนกรุงเทพมหานคร (ไทย – ญี่ปุ่น) ดินแดง นายตลอด จรูญรัตน์ รองปลัดกรุงเทพมหานคร เป็นประธานพิธีเปิดพร้อมมอบนโยบายในการประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้บริหารสถานศึกษา ในหัวข้อ “ปฏิรูปการบริหารโรงเรียนเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้” แก่ผู้บริหาร และผู้ช่วยผู้บริหารโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร 431 โรงเรียน เพื่อปฏิรูปโครงสร้างการบริหารโรงเรียนแบบบูรณาการ นายอนันต์ ศิริภัสราภรณ์ ผู้อำนวยการสำนักการศึกษา กทม. กล่าวว่า การปฏิรูปการศึกษาที่มีคุณภาพ และได้รับการยอมรับ จะสามารถผลิตนักเรียนคุณภาพที่พร้อมเติบโตเป็นพลเมืองที่ทรงคุณค่าของกรุงเทพมหานคร ดังนั้นเพื่อให้เกิดความเชื่อมั่นมากยิ่งขึ้น สำนักการศึกษาจึงได้เสนอชื่อโรงเรียนในสังกัดทั้ง 431 แห่ง เข้ารับการประเมินภายนอกจากสำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.) เพื่อตรวจสอบคุณภาพและมาตรฐานตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 ขณะนี้โรงเรียนในสังกัดผ่านการประเมินแล้วทั้งสิ้นร้อยละ 90 เหลืออีกเพียงร้อยละ 10 เท่านั้น คาดว่าทุกโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครจะผ่านการประเมินจาก สมศ. ภายในสิ้นปี 2546 นี้ และจะเป็นสังกัดแรกที่มีโรงเรียนผ่านการประเมินครบ 100 เปอร็เซ็นต์ อย่างไรก็ดีแม้ว่าทุกโรงเรียนในสังกัดจะผ่านการประเมินในระดับที่น่าพอใจทุกมาตรฐานและได้รับการรับรองการประเมินคุณภาพการศึกษา แต่ทั้งนี้เป็นเพียงจุดเริ่มต้นสู่การเป็นโรงเรียนคุณภาพเท่านั้น สิ่งสำคัญคือ การปฏิรูปการเรียนรู้ ด้วยระบบงานที่มุ่งผลสัมฤทธิ์ของงานด้วยมาตรฐานผลงานขั้นสูง ดังนั้นในการร่วมกันประชุมเชิงปฏิบัติการของผู้บริหารและผู้ช่วยผู้บริหารสถานศึกษา จะได้แนวคิดที่มาจากการระดมสมอง เพื่อค้นหารูปแบบและแนวทางการจัดโครงสร้างการบริหารโรงเรียนที่เอื้อต่อการบริหารโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน และสร้างผู้บริหารโรงเรียนให้เป็นผู้นำยุคใหม่ ตลอดจนบริหารเวลาอย่างคุ้มค่าและสอดคล้องต่อการเรียนรู้และพัฒนาศักยภาพของ ผู้เรียนต่อไป รองปลัดกรุงเทพมหานคร กล่าวว่า การปฏิรูปการศึกษาเป็นการตอบสนองกฎหมายรัฐธรรมนูญขั้นพื้นฐาน เกี่ยวกับสิทธิของบุคคลที่พึงได้รับในการศึกษา ดังนั้นพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 จึงก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่เพื่อปฏิรูปการศึกษา โดยได้กำหนดยุทธศาสตร์การศึกษา การปฏิรูปผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง การปฏิรูปหลักสูตรซึ่งต้องครอบคลุมและ ถี่ถ้วน การปฏิรูปด้านการประเมินผลการศึกษา การปฏิรูปสื่อและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา การประกันคุณภาพทางการศึกษา การเปิดโอกาสทางการศึกษาให้แก่ผู้พิการ ตลอดจนผู้มีความสามารถพิเศษ และการเสริมสร้างผู้ปกครองให้เข้ามามีส่วนร่วมทางการศึกษามากยิ่งขึ้น สำหรับการประชุมเชิงปฏิบัติการระดับผู้บริหารสถานศึกษาเพื่อระดมความคิดที่จะปฏิรูปการบริหารโรงเรียนเพื่อปฏิรูปการเรียนรู้ครั้งนี้ เป็นโอกาสดีที่จะได้ร่วมกันนำเสนอ และทบทวนถึงปัญหาเกี่ยวกับระบบการศึกษาอย่างแท้จริง เพื่อนำไปสู่การแก้ไขปัญหาในแต่ละระดับ รวมทั้งสร้างสรรค์พัฒนาระบบการศึกษาให้ก้าวไกล เพื่อผลิตนักเรียนคุณภาพพร้อมเป็นพลเมืองของกรุงเทพมหานครต่อไป--จบ-- -นห-