สถาบันสื่อเพื่อเด็กและและเยาวชน (สสย.) สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.) ร่วมกับกลุ่ม wearehappy (องค์กรสาธารณประโยชน์) ผู้ดำเนินงานโครงการ นวัตกรรมสื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย ร่วมภาคีเครือข่ายคลอดคู่มือทักษะการรู้เท่าทันสื่อระดับปฐมวัย เตรียมจัดงานเพื่อแจกจ่ายให้ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในกรุงเทพ และต่างจังหวัดเร็วๆนี้
นางสาวสรวงธร นาวาผล ผู้อำนวยการกลุ่ม wearehappy (องค์กรสาธารณประโยชน์) เปิดเผยว่าจากการที่กลุ่มและภาคีเครือข่ายได้ตระหนักว่าในเส้นทางการเจริญเติบโตของเด็กนั้น ต้องเกี่ยวข้องกับสื่อในทุกรูปแบบอย่างยากที่จะหลีกเลี่ยง และยังไร้การควบคุม สารทั้งดีและไม่ดีทั่วโลกได้หลั่งไหลผ่านสื่อต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย และความจริงที่ไม่อาจปฏิเสธได้ก็คิอสื่อมีอิทธพลอย่างยิ่งต่อวิถีชีวิตของเด็กๆเป็นอย่างมาก
และเมื่อไม่สามารถหลีกเลี่ยงสื่อได้ ก็จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องหันมาสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กได้เผชิญหน้ากับสื่ออย่างรู้เท่าทันและมีภูมิคุ้มกัน พร้อมกับส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กมีโอกาศคิดวิเคราะห์ สร้างการเรียนรู้ด้วยตัวเอง จากประสบการณ์ของผู้ใหญ่ที่แวดล้อม และการรู้จักใช้สื่อให้เกิดประโยชน์เพื่อการใช้ชีวิตอย่างเหมาะสมและมีสุขภาวะ ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงผลักดันให้เกิดโครงการ นวัตกรรมสื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย และพัฒนาคู่มือรู้เท่าทันสื่อสำหรับกลุ่มครูเด็กในศูนย์เด็กเล็กขึ้นมา 2 เล่ม
สำหรับคู่มือเล่มแรกคือ แนวทางการจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัยแบบบูรณาการนวัตกรรมเท่าทันสื่อเกิดขึ้นจากแนวคิดร่วมกันของกลุ่มครูปฐมวัยแกนนำ จากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในกทม 22 เขต 32 ศูนย์ และ และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจากกาญจนบุรี 5 ศูนย์ และอีกเล่มคือ คู่มือ การรู้เท่าทันสื่อสำหรับครูปฐมวัย เขียนโดย ผศ. ดร.พรทิพย์ เย็นจะบก รองผอ.สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่ง หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
โดยผศ ดร. พรทิพย์ เย็นจะบก พูดถึงประเด็นการรู้เท่าทันสื่อไว้ว่า การรู้เท่าทันสื่อ คือ การอ่านสื่อให้ออก เพื่อพัฒนาทักษะในการเข้าถึงสื่อ การวิเคราะห์สื่อ การตีความเนื้อหาสื่อ การประเมินค่า เข้าใจผลกระทบด้านลบของสื่อ และสามารถใช้สื่อให้เกิดประโยชน์ได้ ซึ่งในโลกปัจจุบันสื่อได้ส่งผลกระทบต่อสังคมและชีวิตของทุกคนมากมาย ไม่เว้นแม้กระทั่งเด็กปฐมวัย ที่เขารับสื่ออย่างรู้เท่าไม่ถึงการ เพราะไม่มีคนคัดกรอง เลือกสรร และทำให้เข้ารู้เท่าทัน ด้วยวัยของเขาคนที่ใกล้ชิดและสำคัญอันดับแรกคือผู้ปกครอง แต่ก็มีที่บางคนไม่สามารถปกป้องพวกเขาจากผลกระทบด้านลบของสื่อได้ คนที่มีบทบาทสำคัญรองลงมาคือครูของพวกเขา ที่สามารถใช้สื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของพวกเขาได้ สอนให้เขารู้จักคิดวิเคราะห์ เข้าใจสิ่งที่สื่อส่งมา และสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนๆได้ ซึ่งเป็นกระบวนการของการรู้เท่าทันสื่อ ที่จะเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับพวกเขาเสียตั้งแต่ปฐมวัยกันเลย ต่อเมื่อเขาโตขึ้นมาพวกเขาจะสามารถอยู่ในโลกของสื่อได้อย่างปลอดภัย
คู่มือเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูที่จะนำกระบวนการรู้เท่าทันสื่อไปใช้ได้อย่างเข้าใจมากขึ้น ตามกรอบแนวคิดทฤษฎีที่พัฒนาให้เกิดความเหมาะสมตามขั้นตอน ในการใช้กับเด็กปฐมวัย อันจะยังประโยชน์ที่สามารถก่อให้เกิดการเรียนรู้เท่าทันสื่อไปพร้อมๆกับการสอนสาระต่างๆในแต่ละระดับของเด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดี
โดยที่โ ครงการดังกล่าวรับความร่วมมืออย่างดีจาก นักวิชาการด้านสื่อ นักวิชาการด้านการจัดการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย รวมทั้งครูจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจากส่วนกลางและส่วนท้องถิ่นซึ่งเป็นผู้มีประสบการณ์ตรงในด้านการจัดการกระบวนการเรียนรู้สำหรับเด็กและจะเป็นผู้ถ่ายทอดนวัตกรรมสู่ครอบครัวในโอกาสต่อไป
คู่มือรู้เท่าทันสื่อ 2 เล่มได้เสร็จสมบูรณ์แล้ว และจะเตรียมนำมาเผยแพร่และแจกจ่ายให้ครูปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่สังกัดกรุงเทพมหานคร ทั้ง ๔๗ เขตและ ส่วนท้องถิ่นในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในวันพุธที่ ๑๗ ธันวาคม ๒๕๕๗ ระหว่างเวลา ๘.๓๐-๑๕.๓๐ น. โดยประมาณ ณ ห้องทับทิม โรงแรมรอยัลรัตนโกสินธ์ ถนนราชดำเนินกลาง กรุงเทพมหานคร
สำหรับครูเด็กเล็กผู้สนใจ สอบถามรายละเอียดได้ที่ E-mail.wearehappyhome @ gmail.com หรือ เฟสบุ้ค wearehappyinthai
นางสาวสรวงธร นาวาผล ผู้อำนวยการกลุ่ม wearehappy (องค์กรสาธารณประโยชน์) เปิดเผยว่าจากการที่กลุ่มและภาคีเครือข่ายได้ตระหนักว่าในเส้นทางการเจริญเติบโตของเด็กนั้น ต้องเกี่ยวข้องกับสื่อในทุกรูปแบบอย่างยากที่จะหลีกเลี่ยง และยังไร้การควบคุม สารทั้งดีและไม่ดีทั่วโลกได้หลั่งไหลผ่านสื่อต่างๆ ได้อย่างง่ายดาย และความจริงที่ไม่อาจปฏิเสธได้ก็คิอสื่อมีอิทธพลอย่างยิ่งต่อวิถีชีวิตของเด็กๆเป็นอย่างมาก
และเมื่อไม่สามารถหลีกเลี่ยงสื่อได้ ก็จึงจำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องหันมาสร้างภูมิคุ้มกันให้เด็กได้เผชิญหน้ากับสื่ออย่างรู้เท่าทันและมีภูมิคุ้มกัน พร้อมกับส่งเสริมสนับสนุนให้เด็กมีโอกาศคิดวิเคราะห์ สร้างการเรียนรู้ด้วยตัวเอง จากประสบการณ์ของผู้ใหญ่ที่แวดล้อม และการรู้จักใช้สื่อให้เกิดประโยชน์เพื่อการใช้ชีวิตอย่างเหมาะสมและมีสุขภาวะ ด้วยเหตุผลดังกล่าวจึงผลักดันให้เกิดโครงการ นวัตกรรมสื่อสร้างสรรค์สำหรับเด็กปฐมวัย และพัฒนาคู่มือรู้เท่าทันสื่อสำหรับกลุ่มครูเด็กในศูนย์เด็กเล็กขึ้นมา 2 เล่ม
สำหรับคู่มือเล่มแรกคือ แนวทางการจัดประสบการณ์เรียนรู้ของเด็กปฐมวัยแบบบูรณาการนวัตกรรมเท่าทันสื่อเกิดขึ้นจากแนวคิดร่วมกันของกลุ่มครูปฐมวัยแกนนำ จากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กในกทม 22 เขต 32 ศูนย์ และ และศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจากกาญจนบุรี 5 ศูนย์ และอีกเล่มคือ คู่มือ การรู้เท่าทันสื่อสำหรับครูปฐมวัย เขียนโดย ผศ. ดร.พรทิพย์ เย็นจะบก รองผอ.สถาบันวิจัยและพัฒนาแห่ง หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
โดยผศ ดร. พรทิพย์ เย็นจะบก พูดถึงประเด็นการรู้เท่าทันสื่อไว้ว่า การรู้เท่าทันสื่อ คือ การอ่านสื่อให้ออก เพื่อพัฒนาทักษะในการเข้าถึงสื่อ การวิเคราะห์สื่อ การตีความเนื้อหาสื่อ การประเมินค่า เข้าใจผลกระทบด้านลบของสื่อ และสามารถใช้สื่อให้เกิดประโยชน์ได้ ซึ่งในโลกปัจจุบันสื่อได้ส่งผลกระทบต่อสังคมและชีวิตของทุกคนมากมาย ไม่เว้นแม้กระทั่งเด็กปฐมวัย ที่เขารับสื่ออย่างรู้เท่าไม่ถึงการ เพราะไม่มีคนคัดกรอง เลือกสรร และทำให้เข้ารู้เท่าทัน ด้วยวัยของเขาคนที่ใกล้ชิดและสำคัญอันดับแรกคือผู้ปกครอง แต่ก็มีที่บางคนไม่สามารถปกป้องพวกเขาจากผลกระทบด้านลบของสื่อได้ คนที่มีบทบาทสำคัญรองลงมาคือครูของพวกเขา ที่สามารถใช้สื่อให้เกิดประโยชน์ต่อการเรียนรู้ของพวกเขาได้ สอนให้เขารู้จักคิดวิเคราะห์ เข้าใจสิ่งที่สื่อส่งมา และสื่อสารแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนๆได้ ซึ่งเป็นกระบวนการของการรู้เท่าทันสื่อ ที่จะเป็นการสร้างภูมิคุ้มกันให้กับพวกเขาเสียตั้งแต่ปฐมวัยกันเลย ต่อเมื่อเขาโตขึ้นมาพวกเขาจะสามารถอยู่ในโลกของสื่อได้อย่างปลอดภัย
คู่มือเหล่านี้จะเป็นประโยชน์ต่อครูที่จะนำกระบวนการรู้เท่าทันสื่อไปใช้ได้อย่างเข้าใจมากขึ้น ตามกรอบแนวคิดทฤษฎีที่พัฒนาให้เกิดความเหมาะสมตามขั้นตอน ในการใช้กับเด็กปฐมวัย อันจะยังประโยชน์ที่สามารถก่อให้เกิดการเรียนรู้เท่าทันสื่อไปพร้อมๆกับการสอนสาระต่างๆในแต่ละระดับของเด็กปฐมวัยได้เป็นอย่างดี
โดยที่โ ครงการดังกล่าวรับความร่วมมืออย่างดีจาก นักวิชาการด้านสื่อ นักวิชาการด้านการจัดการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย รวมทั้งครูจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจากส่วนกลางและส่วนท้องถิ่นซึ่งเป็นผู้มีประสบการณ์ตรงในด้านการจัดการกระบวนการเรียนรู้สำหรับเด็กและจะเป็นผู้ถ่ายทอดนวัตกรรมสู่ครอบครัวในโอกาสต่อไป
คู่มือรู้เท่าทันสื่อ 2 เล่มได้เสร็จสมบูรณ์แล้ว และจะเตรียมนำมาเผยแพร่และแจกจ่ายให้ครูปฐมวัย ในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่สังกัดกรุงเทพมหานคร ทั้ง ๔๗ เขตและ ส่วนท้องถิ่นในสังกัดองค์การบริหารส่วนตำบล ในวันพุธที่ ๑๗ ธันวาคม ๒๕๕๗ ระหว่างเวลา ๘.๓๐-๑๕.๓๐ น. โดยประมาณ ณ ห้องทับทิม โรงแรมรอยัลรัตนโกสินธ์ ถนนราชดำเนินกลาง กรุงเทพมหานคร
สำหรับครูเด็กเล็กผู้สนใจ สอบถามรายละเอียดได้ที่ E-mail.wearehappyhome @ gmail.com หรือ เฟสบุ้ค wearehappyinthai
สสส. จับมือเครือข่ายศูนย์พัฒนาเด็กเล็กจ.กระบี่ พัฒนา "พลังรักไร้จอ" ท้องถิ่นจังหวัดฯ ชี้ "เปลี่ยนมือถือเป็นมือแม่" คือกุญแจสำคัญดึงเด็กรอดวิกฤตติดจอ
ไดกิ้น ส่งมอบ "ห้องเรียนปลอดฝุ่น" ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลเมืองคง ยกระดับต้นแบบศูนย์การเรียนรู้คุณภาพอากาศในอาคาร
ไดกิ้น ส่งมอบ "ห้องเรียนปลอดฝุ่น" ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลตำบลเมืองคง จังหวัดนครราชสีมา ยกระดับต้นแบบศูนย์การเรียนรู้คุณภาพอากาศในอาคาร
OR มอบผ้าห่มจากโครงการ "คืนคัพ" ให้โรงพยาบาล ศูนย์พัฒนาเด็กเล็ก และชุมชน ใน จ.เชียงใหม่
ศพด.บ้านโคกว่าว เปิดปฏิบัติการ "เปลี่ยนมือถือเป็นมือแม่" ขับเคลื่อน "ครอบครัว 3 ดี" กู้คืนช่วงเวลาทองเด็กปฐมวัยห่างไกลหน้าจอ
สสส. สานพลังชุมชนนิเวศสื่อสุขภาวะศพด.บ้านตันหยงโป ใช้สื่อสร้างสรรค์ สร้างทักษะชีวิตเด็กปฐมวัย"
มหัศจรรย์ ครอบครัว 3 ดี ศพด.มัสยิดดารุลมุตตากีม พลิกวิถีหน้าจอ สู่สื่อสร้างสรรค์จากภูมิปัญญา
ริมปิงคว้าแชมป์ อันดับ 1 สถานศึกษาต้นแบบ "นิเวศสื่อสุขภาวะ" ระดับจังหวัดลำพูน