สมาคมอาชีวะเอกชน ยกระดับ ‘เด็กอาชีวะ’ สู่ความเป็นเลิศ “ระบบทวิภาคีไทย-เยอรมัน”

ไทย-เยอรมัน’ โดยมี ดร.สุทธศรี วงษ์สมาน ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ และ มร.ฮาร์มุท มาเธียส์ รัฐมนตรีกระทรวงการศึกษา เยาวชน และกีฬา แห่งรัฐบาเดน-เวือร์เทมแบรก์ ร่วมลงนามครั้งนี้ ณ ศูนย์ประชุม สถาบันวิจัยจุฬาภรณ์ รศ.ดร.จอมพงศ์ มงคลวนิช นายกสมาคมวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาแห่งประเทศไทย กล่าวว่า จากสถานการณ์ปัจจุบันองค์กรต่างๆ ของภาคธุรกิจและอุตสาหกรรมไทย ประสบปัญหาทั้งเชิงปริมาณและคุณภาพด้านกำลังคนเป็นอย่างมาก และเพื่อเป็นการพัฒนาบุคลากรในสถานประกอบการและสถานศึกษาจึงได้จัดให้มีการเรียนการสอนในระบบทวิภาคี ซึ่งเป็นการจัดการเรียนการสอนสนองความต้องการของสถานประกอบการ ในขณะเดียวกันสถาบันการศึกษาของภาครัฐ สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ได้เปิดสอนระดับปริญญาตรีด้านอาชีวศึกษา และได้จัดการเรียนการสอนแบบทวิภาคีด้วย “ด้วยเหตุผลดังกล่าว สมาคมฯ เห็นว่าประเทศที่จัดการอาชีวศึกษาในระบบทวิภาคี และประสบความสำเร็จคือประเทศเยอรมนี และสืบเนื่องจากความร่วมมือด้านอาชีวศึกษาระหว่างประเทศไทยและสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี ด้วยวาระ 150 ปีของการสถาปนาความสัมพันธ์ทางการทูตไทย-เยอรมันและรัฐบาลไทย โดยรัฐบาลไทยพร้อมด้วยสมาคมวิทยาลัยเทคโนโลยีและอาชีวศึกษาแห่งประเทศไทย ได้ลงนามความร่วมมือกับรัฐบาลสหพันธ์มาธารณรัฐเยอรมนีไว้แล้ว เมื่อคราวที่นายกรัฐมนตรีและผู้แทนสมาคมฯ ไปเยือนสหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนีอย่างเป็นทางการเมื่อเดือนกรกฎาคม 2555 ...และจากการร่วมมือกันในครั้งนี้ นับเป็นนิมิตรหมายที่ดีที่จะสร้างโมเดลใหม่ในประเทศไทย โดยพัฒนาคุณภาพและศักยภาพ ยกระดับ ‘เด็กอาชีวศึกษา’ สู่ความเป็นเลิศ ระบบทวิภาคีไทย-เยอรมัน คือเรียนไปด้วยและฝึกงานทำงานไปด้วย พร้อมได้ค่าเงินเดือน ค่าตอบแทน แล้วเมื่อจบการศึกษาจะเรียนต่อในระดับสูง หรือเข้าทำงานได้ทันทีด้วยศักยภาพและฝีมืออย่างมืออาชีพที่เป็นที่ต้องการของสถานประกอบการและตลาดแรงงาน เรียกว่ายุคนี้เรียนอาชีวะไม่ตกงานแน่” มร.ฮาร์มุท มาเธียส์ รัฐมนตรีกระทรวงการศึกษา เยาวชน และกีฬา แห่งรัฐบาเดน-เวือร์เทมแบรก์ สหพันธ์สาธารณรัฐเยอรมนี กล่าวว่า รัฐบาเดน-เวือร์เทมแบรก์ มีประชากรประมาณ 10 ล้านคน เป็น 1 ใน 4 พื้นที่ ที่กำหนดให้เป็น Four Motors for Europe ซึ่งเป็นพื้นที่ที่มีความแข็งแกร่งทางเศรษฐกิจ และมีการสร้างเครือข่ายความร่วมมือในด้านการวิจัยและนวัตกรรม มีอุตสาหกรรมยานยนต์ที่ก้าวหน้าและเป็นสาขาที่ไทยสนใจส่งเสริมความร่วมมือโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในอุตสาหกรรมและธุรกิจยานยนต์ รวมทั้งการพัฒนาฝีมือแรงงานของไทยโดยประยุกต์ใช้การศึกษาระบบทวิภาคี (Dual Education System) นอกจากนี้สาขาที่น่าสนใจ จะเป็นทางด้านอิเล็กทรอนิกส์ แมคคาทรอนิคส์ ไฟฟ้า หรือแม้แต่ทางด้านธุรกิจและการจัดการ เป็นต้น โดยจะเน้นการเรียนแบบทวิภาคี อาชีวศึกษามากกว่าเรียนวิชาสามัญธรรมดา ซึ่งใช้เวลาเรียนภาคทฤษฎีในโรงเรียน 30 % อีก 70 % เรียนรู้ในสถานประกอบการหรือบริษัท พร้อมมีเงินเดือนให้ด้วย “จากความร่วมมือครั้งนี้ แสดงเจตนาที่จะร่วมกันในการพัฒนาการอาชีวศึกษาของไทย โดยตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างสองประเทศที่แน่นแฟ้นยาวนาน ซึ่งการนำระบบการศึกษาทวิภาคีของเยอรมนีถือเป็นรูปแบบการศึกษาอาชีวศึกษาที่มีชื่อเสียงมาใช้พัฒนาการอาชีวศึกษาของไทย เพื่อให้นักเรียนอาชีวศึกษาสำเร็จการศึกษาอย่างมีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถ และทักษะสอดคล้องกับความต้องการของตลาด โดยนักเรียนได้เรียนภาคทฤษฎีและการได้ฝึกปฏิบัติในสถานที่ทำงานจริงอย่างสมดุล ...เด็กที่เรียนในโครงการนี้จะสามารถนำความรู้ที่ได้รับไปปฏิบัติงานได้ โดยในการเรียนการสอน จะจัดส่งเจ้าหน้าที่ผู้เชี่ยวชาญของเยอรมัน และนำเทคโนโลยีที่ทันสมัย มาช่วยฝึกอบรมและสอนให้กับนักศึกษาด้วย ทั้งนี้ สถาน