แม้ในปัจจุบันประเทศไทยจะพยายามพัฒนาการศึกษาให้เข้าถึงได้ง่ายขึ้น แต่ช่องว่างของความเหลื่อมล้ำยังคงปรากฏให้เห็น โดยเฉพาะโรงเรียนในชนบทที่ขาดแคลนแม้กระทั่งอุปกรณ์การเรียนรู้พื้นฐานต่าง ๆ เด็กในพื้นที่เหล่านี้จึงต้องเผชิญกับอุปสรรคมากมาย เช่น การขาดแคลนทรัพยากร โครงสร้างพื้นฐานที่ไม่เพียงพอ และการเข้าถึงสื่อการเรียนการสอนที่มีคุณภาพได้จำกัด ส่งผลให้เด็กมากมายต้องดิ้นรนเพื่อให้ตนเองมีศักยภาพเท่าทันกับเด็กในเมือง สิ่งเหล่านี้จึงเป็นต้นเหตุให้ประสบการณ์การเรียนรู้และโอกาสต่าง ๆ ที่พวกเขาควรได้รับ